ADHD

具体的に教えてください。

[発達の神]
発達障害の子供は伝達物質が受容できないという状況で生まれています。
それが多くを占める状況になっています。
そしてその状況を変える為には、発達障害の子供の脳の発達を促しながら、

正しく情報を受け取れるような仕組みに変えなくてはなりません。
発達しながらそのことを改善していくことで、

飛躍的に状態が改善する可能性があるのです。

改善の方法としては、母親、家族の修練、

及び本人の修練も条件に入ってきます。

本人にやらせるというのは、非常に難しいことではありますが、

例えば録音教材を聴かせ続けること、

実際には本人が動功を行うことが難しくても、
録音教材を常時聞かせるという方法をまず試み、

そこから改善を促していきます。

貫頂など外気功の施術を受けながら、
本来の働きを回復させる道筋を立てていきます。
本人の修練に結び付けられるような段階にまで改善させていくことです。
その上で、自力での修練をさせていくという段階を

踏まなければなりません。
発達障害の子供においては、改善が見込まれる状態になるまで、

周囲の努力、施術が大切になってきます。
土台作りをしたうえで立ち上げていき、

自力での修練をやれる段階に持っていく、その二つが必要です。

自力での改善は、外せない条件になりますから、

自力でやる為の前段階の努力を周囲が

しなければならないという事と、セットでやるというのが、

発達障害の子供に対する改善策だと伝えておきます。
永い努力の蓄積と、周りの者達の協力が必要です。
当然ながら、我々はその者たちに対する手厚い保護をしていきます。
修練をするという導きを受けて、その条件を実施している者に対して、我々は努力を重ねるよう促します。
修練段階に応じることが出来るのならば、飛躍的な改善となって、

本人が自覚できるという段階に為る、
本人が修練をすることによって改善をするという変化を道を認めたならば、

たやすい道と為っていくのです。

[増田]
受容体の話をもう少し詳しく続けてください。

[発達の神]
受容体におけるその役割は、情報が送られてきた時に、

方向性を定めて行動を行う為には、シナプスにおける情報を発信する部位と、

発信されてきた情報の伝達を受ける受容体のバランスが整わなければ、

正しい情報として伝わりません。
もとは正しく発信された情報でも、受容体の受け取りが悪ければ、

正しく伝わらないからです。
その結果、判断を鈍らせてあらぬことを起こすような行動となる、

それが、ADHDのメカニズムとなっています。
あらぬこと、目的に合わず、到達すべき物事の結果にならない。

そういった症状を生んでいます。
ADHDの疾患を持つ者は、情報の到達域が狭く、

受容体の受け取り能力不足により、正しく送られていた情報でも誤って拾い、違う場所に届ける結果となっているのです。

情報の攪乱が行われている場合もあります。
その場合は、受け取った情報が正しいと認識され、勘違いを起こしてしまうということに為ります。
正しいと認識された情報は、誤っているにも関わらず、

本人は正しいということとして認識し行動に移すわけですから、

明らかな異常行動として出現することが起きています。
これらの繰り返しの中で、脳の働きが正しくなされない為、

ADHDの患者は行動の不確定さや活動の乱れによる、

社会生活の困難さに繋がっているという事です。

彼らの受容体の一つ一つは、あらかじめ設定できないもの、

設定できるものに分けられ、設定ができる能力の受容体は残し、

設定のできない受容体は消して、

できる受容体のコピーを創るという事が必要です。
能力のない受容体、欠陥のある受容体はそこで排除して、

新しく脳の受容体を創る、コピーによって創るということが必要になります。

シナプスの変化は齎（もたら）されているが、受容体の異常、

受容体の不足、受容体の受け取る能力不足、

そして大きさの変化に応じられない等、

様々に加わった状況が生み出されているといえます。

これらのことから、ADHDの活動は社会生活を送る上では、

非常に困難さを抱えるという結果になっていることが、

おわかりになることでしょう。

[増田]
発達障害における様々な症状についてお聞きします。

[発達の神]
現在、発達障害には、その特徴における違いにおいて、

医学的に分類が設定されていますが、我々はその設定の時点の話、

分類が作られているが、そうではなく、厳密に言えば、

分類をさせることに異議は唱えませんが、

複合体、発達の障がいが複合体であることを伝えます。
複合体というのは、情報のかく乱や伝達物質の欠如などから

脳内に複雑に異常が重なり合って出来ていることな訳です。

その中で、まずADHDについて伝えることにいたしましょう。
ADHDは、多くの情報がもたらされ、その意味あいを為さずに、

変化に富む状態にあります。

変化に富む。富むとは、心の関心ごとが変わるという事、

様々な変化をするということ。

受容体、変化を起こす原因は、情報を受け取る受容体がきちんと受容せずに、

受容体の変化に伴う受容体不足により、

受け取る器が小さい為に溢れる情報が受け取れないということが有ります。
流れてきた情報を受け取れずに、取りこぼしては、

また受け取ることが行われる為、変化に富むことになります。

言い方を変えれば、変化に飛ぶと言う事も出来ます。
変化に飛ぶとは、行動にまで一貫性がなく、受容体の働きがストップ、

本来の働きではない、ストップしている。
必要なことは、欠点を補う為に、病気を創り出す原因と為る、

受容体の数が必要になります。

受容体の数が足らなければ、器が小さく受け取れないという状態です。

そこの所を改善し、十分な数の受容体によって情報を受け取ることで、

全ての状態を把握できます。
状態が充実することによって、情報を受け取り、

その把握が可能となる。

シナプスを受け取る受容体は一つではないのです。
その器の大きさや、その受容体に合わせて、

情報を受け取る働きがあります。
受容体は、受け取る情報によって、大きさが分類されていて、

大きさの違いに分類があり、
受け取る情報、受け取る状態が決まっています。
しかしながら、ADHDの患者は、その受容体にバラつきがあり、

何の関係もない受容体が、情報を集めることによって不一致が起きてきます。

行動の不一致、一貫性の無い行動が起きます。

そのために、ADHDの症状が起きるという事です。

[増田]
ADHDの発生起源についてお聞きします。

[発達の神]
ＡＤＨＤの発生起源は紀元前9世紀にのぼると思われます。
そのような昔からの脈々と受け継がれている事には理由があります。

それは人々の脳の中にある変異体を神の意図によって起こしたからです。
神の意図によって起こされた変異体は、戦場において起こりました。
戦場にて人々は争いの中に人の意識を無くする、
一部無くすることで、人々の中に混乱をきたし、そしてその混乱によって必要なだけの殺傷をさせました。
混乱は人々の中に広がり、混乱の中において人々が

行動をすることを止める、その働きを持たせました。
必要なのは、混乱によって人々の戦闘を止めさせる意味あいが

あったのです。
混乱に乗じて、逃げるという判断をして逃げて行く者が出てきました。
その行動が広がったために戦乱を止めることが出来たのです。

子供のような発達障害を生めば、戦闘意識は乱れ、

戦場に行くことを拒み、戦闘に値する人格ではなくなる。
そのような状況が広がり、混乱を生む。
そういった働きを神々が持たせた。
それが事の始まり、それが発達障害の始まりだったのです。

人々の中の脳に、ある物質を流し入れました。
我々はその物質の中身をこれからご説明しましょう。
物質の中に脳の働きを止めるその役割をしているモノがあります。
それが環境ホルモンと一致するような働きをしている物です。
物質の中身は、未だ科学的に特定されませんが、

神々は言霊の元の働きによって、
脳細胞の一部を破壊するという情報を生み出しました。
言霊の元の働きによって、人々の脳の中に虫食いのような状態を

起こし、必要な情報を渡さないという働きを持たせました。

人々の中に、通常伝達されるべき脳内物質が与えられないのですから、
その脳は混乱に陥り、情報を発することは出来なくなります。
情報の発信を止め、受け取りを無くし、混乱を乗じさせる。
働く脳を、働かない脳にすることが神々の目的でしたから、

それは上手く成功しました。
争いごとを止めない人々の脳の中にそのようなモノを排出させました。
そのような事態が起きたが為に、戦闘意欲や戦闘の意志が削がれ、
戦いに参上しない者が現れたことが、事の発端です。

また、人々の意識図の中に、傷をつけました。
傷が残った以上、その傷を修復せねばなりません。
しかし、それらの傷は人々の能力によって解決するものでは無く、
神々の意図によって解決する問題であったということを思えば、
人々の中に行動が抑制された発達障害の者が次々に誕生していくという行動が生まれました。
それが神々達の意図であったのです。
神々達はこの意図によって、人々の中の混乱を乗じさせ、

必要なだけ動くのではなく、
必要に動けない者、必要に応じられない者を創り出し、

戦闘の混乱を生み、戦闘の役割を終わらせた、
というような働きをさせているのです。